八年级第二课第三框

《向自己的目标迈进》教案

武进区前黄实验学校 周培玉

教学目标：通过教学，使学生认识到确定人生目标的重要性,懂得如何确定目标，掌握实现人生的奋斗目标的方法和途径,提高目标意识。

教学重点、难点：

1. 体会目标对人生的重要意义,学会确立自己的人生目标

2. 在实现目标过程中,即要坚定信念,又要根据实际情况调整行动计划

教学方法：阅读讨论法,举例法,讲授法

教学手段：多媒体

教学过程：

展示材料一:

有一年，美国某大学有一批即将毕业的学生，他们的智力、学历等都相差无几。临出校门。学校做了一次关于人生目标的调查。结果是：27%的人无目标；60%的人目标模糊；10%的人清晰短期目标；3%的人有清晰长远的目标。25年后，跟踪调查后结果是：3%的人，25年朝一个方向努力，成为成功人士，不乏行业领袖和社会精英。10%的人，他们短期目标不断实现，成为各领域的专业人士，处于社会中上层。60%的人，没什么特别成绩，处于中层。27%的人，因为生活无目标，过得不如意，在社会最底层，整天抱怨生活。

问题:

1.这些大学生刚毕业条件相差无几，25年后发展结果却如此悬殊。你从中悟出了什么道理？

学生交流回答：……

教师根据学生回答归纳：

目标指引人生-生活中一定要有明确的目标，有明确目标和无明确目标对我们的人生发展影响巨大。有明确的人生目标对我们有着非常重要的意义。

一、有明确的人生目标的重要意义-目标指引人生（板书）

1、目标指引人生。（板书）一个人有了明确目标，就会按照目标不断努力，走向成功。

在这里我们有很多事例可以证明目标的重要性

举例：毛泽东，16岁，男儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生何处不青山。

周恩来，12岁，为中华之崛起而读书。

自古以来，那些取得成功，为社会作出贡献的著名人士，都在自己的青少年时期，就已经确定了自己终生为之奋斗的明确人生目标。

过渡：明白了有明确人生目标的重要意义，特别是作为我们中学生，处于关键的青少年时期，我们确实要有自己的人生目标，确定我们自己的人生目标。那么我们应该怎样确定自己的人生目标呢？确定目标需要注意哪些方面呢？接下来要我们一起探讨确定人生目标。

二、确定人生目标（怎样确定人生目标？）要求（板书）

展示材料:

材料一：有一年，美国某大学有一批即将毕业的学生，他们的智力、学历等都相差无几。临出校门。学校做了一次关于人生目标的调查。并作了跟踪调查。结果中有这么一个差别。即：25年后，3%有清晰长远目标的人， 25年朝这个方向努力，成为成功人士，不乏行业领袖和社会精英。10%有清晰短期目标的人，他们短期目标不断实现，成为各领域的专业人士，处于社会中上层。

材料二：杨振宁赴美留学时，立志要做一篇试验论文，成为实践物理大师。但是，他的动手能力不强，因而总是失败。后来，”被誉为氢弹之父的泰勒博士直率的对他说：“我认为你不必坚持一定要写试验论文，做实践大师。杨振宁思考后得出自己的思辨能力强，动手能力确实差，毅然把主攻方向转入理论物理研究，成为杰出的理论物理大师。

问题：

材料一和材料二，给你在如何确定人生目标上有何启示？

学生交流回答：……

教师总结：

1、目标要明确,虽有短长之分，但它更应该是长期的。（板书）

2、目标要适时调整，使之切实可行。（板书）

3、目标应该是相对稳定的,不可频繁更改。（板书）

活动一：很多同学课前做了很好的预习，老师都看到了，因为p22的探究题大部分同学都完成了，说明同学们没有上此课之前就已经明白有人生目标的重要性，确定了自己的目标，那么结合我们刚才探讨的内容，请你重新审视自己的目标，看它是否符合确定目标的要求。对其进行修改完善，4分钟之后，我们请部分同学谈一谈，自己确定了哪些目标。

过渡：通过刚才的活动，从同学们的回答中，老师发现，大部分同学在认真思考后，确定的目标是明确，切实可行的，都有自己长期奋斗，打算长期坚持下去，不会频繁更改的目标。我接下来想问：大家都想实现自己确定的目标吗？（学生会回答：很想）那么如何才能真正实现我们的人生目标呢？是不是确定了目标后只要想一想自己的目标就会实现。答案是否定的。实现目标需要行动。什么行动呢？我们来看一个案例：山田本一

三、实现人生目标的途径——行动（板书）

材料：

日本运动员山田本一多次获得国际马拉松比赛冠军，他有一句名言：凭智慧战胜对手。她说的智慧是什么？10年谜终于被解开了，他在他的自传中是这么说的：（1）每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，定个计划。比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。（2）起初，我只想一口气跑到40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，没有考虑到自己的体力问题，我被前面那段遥远的路程给吓倒了，但是我及时调整了计划和策略，获得了冠军。

问题：一、话（1）对我们实现人生目标有何启发？

学上交流回答：……适当的表扬学生的回答，鼓励他们充分的想像

教师总结：1、行动一：需要制订切实可行的行动计划。把远大目标分解为一个个小目标，然后一步一步、坚持不懈、有毅力地去实现。（板书）

二、（一）请问在这里，山田本一夺冠的目标有没有改变？

（二）他变的是什么？这对我们实现人生目标又有何启发？

学上交流回答：……

教师总结：行动二：既要坚定信念，毫不动摇地向自己的目标迈进，有毅力；又要有一定的灵活性，适时地调整自己的方式和行为，使之更符合实际情况，顺利地实现目标。（补：时间，主客观条件变化） （板书）

活动二：经过探讨，我们懂得了目标重要，行动更重要。只有了解并掌握实现目标的途径，真正行动起来才能实现目标。下面我们来检验一下同学在学习了如何实现人生目标的途径后，具体会怎样做来实现自己的目标：