《依法规范经济行为》教学设计

前黄实验学校马榴英（2004、10、21）

师：我们知道，日本是个岛国，自然资源奇缺，但其经济可以与美国相比，这是为什么呢？下面提供的一则材料也许会给你一定的启发。

（一）多媒体出示材料：

“有家玩具厂其产品已打入日本市场，一直以来，双方合作非常顺利进行，为此，玩具厂赚了不少钱。但是，有一段时间玩具的内填材料缺货，厂方只好购买了一些略次的材料，从外表看与以前是没有区别的。但这些内填物被日本客商发现了，他们提出退货。

于是，厂方委托外销员和日本客商谈判，希望看在多年的合作上不要退货，再说这些内填物根本不影响产品质量，消费者也不会拆看玩具去看。

但日本客商根本不同意，他们说：‘合同里规定应该用哪种内填物，就不应该用其他质量次的材料代替。我们如果把这样的产品销到日本，消费者发现了，他们不会原谅我们，不仅不会买这种产品，而且连公司所有的产品都会拒绝购买。’

哪些玩具结果全部退了回来，玩具厂重新拆开加工，单这一项玩具厂就损失了50多万元。

重新加工好的产品出来后，日本人提出在改变检验办法，而且提高了抽查比率，并派了一位管理人员进驻玩具厂，监督整个生产检验过程。

厂方觉得这是小题大做，便让外销员告诉日本客商，日本客商说：‘我们已不是合作伙伴，我们所作不过是履行最后两个月的合同，保证这两个月的产品质量。’

厂方觉得事态严重，多次道歉并和他们协商，保证再也不会发生这种事了。

但已没有用了。日本客商解释说：‘在日本，你只要欺骗别人一次，别人就不会再和你打交道，做错了事必然要受到惩罚，每个人都只有一次机会，没有人会相信你以后会怎样。’

（二）阅读材料并结合教科书思考下列问题：

1、阅读上述材料后，日本客商给你留下了什么印象？

2、为什么日本客商要与中国厂商解除合作关系？

3、请你指出上述材料中的生产者、销售者、消费者？

4、你是赞成日本客商的做法还是中国厂商的做法？请说出理由。

5、面对经济活动中出现的不良情况，你认为法律应作出怎样的规定？

6、中国厂商最终失去了多年的合作伙伴—日本客商，你从中受到什么启发？

（三）学生思考讨论，师生共同解决。

学生从中得出下列结论（即教材的知识点）：

①经济活动必须要有规则；

②所有经济活动的参与者必须遵循这些规则；

③法律必须规范经济活动参与者的行为；

从而引出课题——依法规范经济行为

（四）多媒体出示第二部分思考题：（学生看书后抢答）

1、什么是平等？违反平等规则的行为有哪些？

2、什么是公平？违反公平规则的行为有哪些？

3、什么是诚实信用？违反诚实信用原则的行为有哪些？

4、在经济活动中，法律对生产者、销售者、消费者的行为作出了怎样的规定？

（五）出示第三部分思考题

1、某地区有这样一条规定：凡购买本地产品的客户可优先安排贷款，凡外地来推销产品的则加倍收取管理费用。

问：这一做法是否合法？为什么？

通过设置这一练习，检查学生知识巩固掌握情况。