前黄实验学校顺利通过江苏省示范初中现场评估

2006年11月27-28日，常州市教育专家评估组一行6人，受江苏省教育厅委托，对常州市武进区前黄实验学校进行为期2天的专家验收评估，现已顺利通过现场评估。

为期两天的评估验收中，专家评估组通过听取汇报、随堂听课，查看台帐资料，察看校容校貌、升旗仪式、广播操（自编操）、课间操（跑操）、课外活动，进行师生访谈，参与教师学术沙龙活动，观看文艺演出等多种形式进行评估验收。评估组对前黄实验学校创建省级示范初中各项工作给予了充分肯定，认为前黄实验学校走主动发展、内涵发展和可持续发展之路，取得了显著的成效。归纳出学校在创建省级示范初中过程中所体现出的六个方面的办学实绩：（1）传承了省前中良好的传统和底蕴，以“创”求“进”，真正抓住了创建过程这一打造学校品牌的良好机遇；（2）领导班子以“诚”为训，以“实”为基，敬业进取，引领着学校健康快速的发展。（3）主动构筑平台，促进教师专业发展，打造出了一支敬业、勤业、创业、精业的高素质的教师队伍。（4）积极开发课程，主动稳步推进课程改革，课程实施体现出了高水平。（5）关注学生的长远发展，贴近课改，有效推进学校的教育科研工作，初高中衔接教学的实验研究成果丰硕。（6）育人为本，学生素质全面发展，训练有素，积极主动，表现出很好的行为习惯和很高的学习热情。办学成果得到社会的一致认可。同时也指明了今后努力方向：要明确近期目标和长远目标，进一步提升学校发展的规划水平；要重视课程资源的建设，进一步提升新课程的实施水平；要打造更多品牌学科组，进一步提升教师队伍的专业发展；要充分利用学校的优势资源，进一步提升学校特色的创建水平。

一、深入课堂，考察新课程教学管理工作

课堂教学是教师工作态度、教学能力、课程理念、落实常规要求的综合反映，也是衡量一所学校教育教学工作的一项重要标准，连续两年来学校的中考成绩喜人：05年中考合格率达到100%，总分600分以上的同学占参加中考人数的85.8%，人均总分617分；06年中考合格率达到100%，总分600分以上的同学占参加中考人数的95.5%，人均总分637分。中考成绩走在常武地区初中的前列。两天的时间里，为了更好地了解学校的教育教学情况专家组的专家们进行随堂听课。通过随堂听课验收组专家，充分感受到了前黄实验学校的老师能充分合理应用现代教学手段，改变不合理的陈旧低效的传授方法，做到科学传授知识。要注重调动学生学习积极性，充分发挥学生主体性，构建高效课堂。加强学习方法的指导，让学生在教学过程中感受、理解知识产生和发生的过程。要求学生真正做到“善思、乐创”。

二、参与学术沙龙，了解教师的理论素养

为了提高教师专业理论水平和学术科研能力，促进教师之间的相互学习、共同进步，推进全校性主干课题《新课程背景下初高中衔接教学的创新研究》工作的开展，根据广大教师的要求，本学期开始，我校每两周举行一次初高中衔接教学课题学术沙龙活动。27日下午验收组的专家们也分别参加了学校的语文、物理学术沙龙活动，学术沙龙学术氛围浓郁，现场讨论气氛热烈，沙龙上专家们的精彩发言更是把沙龙的氛围推上高潮。

三、关注校本课程开发，考察学校的育人机制

学校的价值不在于简单地理解为完成教学任务、而在于使每位学生最大限度地得到发展。28日上午验收组专参加了学校的升旗仪式，察看了学校的自编广播操，学校的广播操是我校校本课程开发的一个成果，除此以外，为了使学生“写好字”，学校编写了校本教材《硬笔书法》，聘请校外对书法较有造诣的老师来校上课，语文老师、班主任积极配合，力求通过这一课程的实施，使每位学生都能写一手漂亮的字。学校还根据学生兴趣，充分利用科普教育基地——动物标本馆，编写了有学校特色的校本教材《动物世界掠影》，对学生进行生态环境、生物资源、人类生存的教育，增加了学生的环境保护意识。下午，验收组专家观看了学校的文艺演出。文艺演出精彩纷呈，充分展示了学生的文艺特长，获得了专家们的一致好评。

四、全面考察初高中衔接教学的实验研究

新课程背景下初高中衔接教学的创新研究作为学校教科研工作的重要内容，也我校最富有特色的内容之一，两日来，验收组专家通过在对初高中实验班的随堂听课、师生访谈对学校的初高中衔接教学进行了详细的考查，充分了解学校的这一特色。学校确立了《新课程背景下初高中衔接教学的创新研究》主干课题，始于2005年9月。该课题在立足于初高中相衔接，对课程目标、课程内容、课程实施、评价体系进行开创性研究和探索的基础上，重点对学生的认知方法、学习习惯、学习策略进行研究。目前，该课题作为常州市教科研立项课题已被推荐申报江苏省级教科研课题。在此基础上，我校经行了初高中教学实验班的探索工作，在05届、06届以及现在在校的各年级选择部分学生组建初高中衔接教育实验班，收到了良好的实验效果。实验班的毕业生升入高一级学校后缩短了适应期，体现出较强的学力，深得好评。05届实验班共有19人次在英语、数学、物理、化学能力与素质竞赛中荣获江苏省一等奖，06级实验班共有21人次在各学科竞赛中荣获省一等奖，为此武进教育电视台作了专门报道。

五、全面考察物理学科的实验探究教学研究

物理学科的实验探究教学研究也是学校的一大特色，实验探究教学和相关综合实践活动是初中物理新课程倡导的重要的教学形式。但实际教学实施的难度较大，学校物理教研组全体教师围绕这两方面的问题，展开为期两年的深入研究，攻克了难关，并取得了显著的成果：完成了一套初中实验探究组合器材光学部分和电磁学部分的系统设计，编写完成了一套贴近教学实际，跟该器材配套的操作使用指导书；围绕该器材展开全面的教学创新实验，总结出一套物理实验探究教学的成功案例，并逐步形成独具特色的教学理论。

近一年来，在区教研室组织下，在我校举行了物理实验探究教学专题研讨会，开设相关研究课、观摩课和示范课10节，获得一致好评。为期两年的研究和第一轮次教学运用探索，取得了显著成效。学生实验探究器材可随身携带，师生创造性的教学活动变得系统化、日常化，课堂教学新颖而高效。2006年第16届物理竞赛，我校有18位学生获得省级一等奖，创该项赛事记录。对于此，28日验收组专家们亲自深入物理实验室，察看学生实验情况，与师生亲切交谈，给予了高度评价。

此次评估验收的顺利通过，给全校上下极大的鼓舞，为了使学校工作再上新台阶，学校行政党支部要求全校上下认真做好验收后的工作总价和反思，为把前黄实验学校打造成一流的教育品牌而努力工作。