古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光
——前黄实验学校喜获常州市书法特色学校称号
2009年9月，前黄实验学校光荣地接受了常州市教育局颁发的“常州市书法特色学校”铜牌，成为武进区初中第一所书法特色学校。
这一称号的获得，来自于学校领导的高瞻远瞩，来自于全体师生的共同努力。
起笔 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
前黄实验学校从创建起，就把“一切为了学生的可持续发展”作为办学理念。学校贯彻全面发展、特长发展、均衡发展、持续发展和谐并进的教学策略，培养会学习、善合作、能创造，适应未来社会需求的优秀人才。学校环境优雅古朴，人文艺术底蕴深厚，拥有得天独厚的书香育人环境。书法专任教师经验丰富，介眉艺术馆内艺术作品展览室、书画教室一应俱全，拥有区内领先的书法校本课程体系和丰富多彩的社团活动，拥有书法特长的学生数量多，水平高，这些都为我校进一步发展书法特色教育提供了良好的基础。2008年秋，学校把“创建常州市书法特色学校，发展人文艺术特色教育体系”列入了《三年主动发展规划》，着力打造学校人文艺术特色教育亮点。
运笔 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
篆书——碑刻藏珍馆传承经典
我国古代碑刻，包罗丰富、底蕴深厚，雄奇精美，自不待言。为了能让学生泛览名家名作，饱受艺术熏陶，学校从西安碑林博物馆购置怀素、王羲之、颜真卿、张旭、米芾、苏轼、黄庭坚、欧阳询、董其昌、左宗棠等诸多名家的作品拓片，建成“碑刻藏珍馆”。叩门而入，只见古韵墨色扑面而来。彩灯映照，藏珍馆内流光溢彩。访客可与文字倾谈，可与大师对语。碑刻藏珍馆建成后，参观师生络绎不绝。相信此馆将对学生的终身发展产生深远影响。
楷书——校本书法课润物无声
“认认真真写字，端端正正做人” 是学生素质培养的基础和基座。学校立足资源优势，开发书法校本课程，如今书法课程已成为学校课程中重要的组成部分。
学校编订了《硬笔书法》校本教材，采用“教师示范+学生临帖”的授课方式，“专任书法教师+语
学生时时刻刻都要与写字打交道，书法课程凸显了以学生的现实需要为主导的理念。书法课程的实施不仅提高了学生的书写水平，更重要的是锻炼了学生的意志品格和处世态度。
隶书——书法特色班小荷初露
为了让有书法特长的小学毕业生继续得到良好的培养和发展，学校利用优质教育资源，对特长学生进行小班化的书画、器乐艺术的熏陶训练，为学生提供优质基础教育加艺术特长发展。
2009年，学校录取书法特色发展班40人。学校将平时的艺术教学与兴趣小组的开展相结合，利用节假日对自愿报名的学生进行相应的免费专业培训，成立“书法俱乐部”，定期组织特色班学生的各种竞赛及校内外艺术教育成果展示活动，带领学生参观常州市博物馆、市内外景区名园，在丰富多彩的活动中提升学生的学习兴趣和欣赏与创作能力。
组建书法特色班，是学校在创建人文艺术特色教育体系过程中绘出的精彩一笔。
行书——书法大奖赛各显才艺
学校在广大师生中营造翰墨飘香、以笔会友的气氛，定期开展校内硬笔和软笔书法比赛，发掘新人，激励后学。学校不仅每个学期均举办一次硬笔书法比赛和毛笔书法比赛，展览获奖作品，表彰优秀学生，2008年秋，还承办了常州市首届“新园杯”学生现场书法比赛，吸引了区内外100多名书法小选手参与和交流。
这些活动丰富了师生们的课余生活，给他们一个展示自我的舞台，提高了他们的书法兴趣。
草书——书画社活动万紫千红
前黄实验学校社团活动丰富多彩，书画社是其中最闪亮的社团之一。学校在全校范围内选拔出有书画特长的学生，组建书画社，通过专
每周进行的社团活动，社员们通过互相学习，彼此交流，不仅逐步提高了毛笔书写的基本技巧，更进一步了解了中华民族源远流长的毛笔书法优秀文化历史。
书画社还组织了丰富多彩的活动，2008年春，陆嘉伟副校长带领学校书画社师生40余人到常州博物馆参观“清代皇室书画展”，师生们均受益匪浅。
2009年，书画社开展了“我为学校写格言”的活动，社员们撷取古今励志名言，写出一幅幅书法作品，赠送给每个班级，激励全校同学刻苦学习，报效祖国。
收笔 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
学校的创建工作，态度诚，方法新，做法实，在创建过程几次受到市书法教育协会领导高度评价。通过这些工作，学校的内涵更加深化，特色更加鲜明。书香环境的精心创设，系列活动的持续开展，使我校学生的书法表现力和审美能力明显提升，学生在感受美和创造美的过程中，道德情感和个性品质获得了良好发展。
今天，学校用自身的努力获得了常州市书法特色学校的荣誉称号。回眸过往，展望未来，我们将用更积极的态度，更扎实的行动，进一步提升学生艺术素养，促进学生持续发展，打造学校人文艺术教育特色体系，发挥区域示范作用。
（撰稿 校办）
常州市书法特色学校铜牌
常州市书法特色学校验收
我校承办常州市首届新园杯学生现场书法比赛
首届新园杯毛笔字大赛获奖作品展览
陆嘉伟副校长陪同常州市书协领导参观碑刻馆
书画社参观清代皇室书画展