创建时间：2010-05-14 09:24:33 撰稿人：dingxiaofei
第9章 人体内的物质运输和能量供给
第一节 血液和血型
教学目标：
一、知识：1、说出血液的组成和功能
2、观察血涂片，区分白细胞与红细胞、
3、说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据
4、说出ABO血型的类型及鉴定的过程
5、说出失血对人体的影响，理解血型和输血的关系
二、 能力：
培养学生对现象的观察能力，实验的规范操作能力和实验探究的思维方式。
三、情感：
三、情感：
通过对人体血量等知识的学习，对学生进行无偿献血、义务献血的教育。
教学重点：1、说出血液的组成和功能
2、说出ABO血型的类型及鉴定
教学难点：1、血常规检查对诊断疾病的意义
2、说明血型坚定的过程
课时安排：2课时
教学方法：实验法，讨论探究法
教学设计：
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学习内容
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教师活动
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学生活动
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创设情境，引入课题
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提问：在我们人的血管里流动的是什么？
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讨论，交流，进入课题
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观察血液的组成
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演示实验：血液的组成成分
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观察教师的操作，注意发现问题，学习实验的规范操作
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血液中血浆及血细胞的组成
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观察量筒内分层现象，注意颜色及所占体积
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认识红细胞和白细胞
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教师讲解、巡视、指导
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实验：观察血涂片
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红细胞的正常值，血液为什么是红色
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指导学生阅读课本知识和图10—2人的血细胞
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显微镜下观察红细胞和白细胞的颜色和数目以及结构上的差异，观察血小板的形状
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贫血的概念
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如何对待补铁的问题？
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阅读补充资料讨论交流
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了解发炎
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讲解什么是发炎
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学习白细胞的作用和正常值
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血小板与凝血
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巡回演示比较
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观察血块周围的液体和使用抗凝剂的血液有什么不同
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认识化验单，知道血常规检测内容
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展示几张化验单，分发给学生
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学生分组阅读，讨论化验单上几项指标的不同
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学习内容
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教师活动
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学生活动
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（第二课时）输血和血型
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如果你医生，面对失血过多的病人，你如何抢救？
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讨论，交流
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输血原则
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巡视并适时指导
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分组活动，模拟“血型鉴定”
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我过无偿献血制度
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讲解我国无偿献血制度
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查找有关无偿献血资料（课逅
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课堂小结
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通过这节的学习，你有什么收获？
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讨论，交流
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课堂练习
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布置课堂练习
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完成练习
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板书设计：
第一节 血液和血型
运载血细胞
血浆（功能） 运输养料和废物
防御保卫
1、血液的组成
红细胞（内含血红蛋白）：运输氧气
血细胞 白细胞：吞噬病菌
血小板：加快血液凝固
2、输血和血型
（1）血型：A型、B型、AB型、O型
（2）输血以输同型血为好，紧急状况下，O型血的人可以给任何人输血。
AB型血的人可以接受任何人的血