创建时间：2010-05-14 13:41:36 撰稿人：dingxiaofei
茅山之行
学生消息灵通
当我在3月23日开完会后，到班上布置25日和26日的工作时，学生对要去春游并没有表现出过多的惊喜，原因就是他们早已知道这一消息。我之所以没有过早的告诉他们消息，就是不想他们为此分散精力，但他们的消息很灵通的。
准备工作
根据学校的有关精神，结合我班的具体情况，我对他们作了一一要求，特别强调了纪律的重要性,要一切行动听指挥。挑选了五名纪律性强、学习成绩较好的同学，编排到18号车。因为要穿校服，为防止到时匆匆忙忙来不及准备，所以我就提前3天给他们做了一些要求，当时确实有不少同学的校服忘在家里，正好星期六家长来听课就可以带来了。关于分组，我是在同一宿舍的基础上作了一些微调。
途中车上
要坐2个小时的车，有少数学生晕车，有些学生觉得会是种煎熬，因为行动受到了限制，特别是会想如果要上厕所，车子不可能随叫随停，所以有些学生有些许压力的。我考虑，既然大家好不容易出来了，就得想法子在保证安全的大前提下，让他们开开心心的度过。于是我主持导演了一系列娱乐节目，个人独唱，集体合唱，一路上就轻轻松松、快快乐乐的度过了。下午回来的时候，我就放手让他们自导自演了，我就维持维持纪律。
安全第一
在小组同学相互照看的基础上，整队时，班长点名，前后同学相互确认，老师点人数，确保不掉下任何一个同学。这次人数较多的集体活动，能都安全的、及时的出发和返程就是一种成功了。
理想中
我们车子因为种种原因晚到一会儿，到达目的地，却先把我们带到了新四军纪念馆，可见司机们并没有达成第一站的一致，还好距离扫墓的地方不远。真正扫墓开始了，总感觉少了庄严肃穆的气氛，可能的原因是：喇叭太小，声音小，又是露天，以致后面近大半的同学都没听见什么内容；另外部分老师虽然排了队，却在大声聊天，没有给学生树立应有的榜样，附近的学生就看着老师，他们会怎么想？
在走上去的过程中，队伍就散了，因为有人快，有人慢。到了绕纪念碑时，同学们就像在旅游观光一样，主要是说话者居多。等到了起始点时，队伍就不成形了。在新四军纪念馆里，大家自由观看、讨论。让我感到百思不得其解的是，有极个别的同学看到日军的暴行竟然说“爽”，有着明显的亲日心态。我的内心无法平静，为什么会有这样极不正常的现象出现，是我们教育的产物，还是另有原因？
中午饭后，地上一片狼藉，我班我是指派两位同学负责装送塑料盒的，他们的动作不快，因此，时不时就有其他班的同学把饭盒扔过来，大都扔不准，掉在地上，残羹剩饭洒了一地，我就抓到一个学生，让他重新捡起的。我又安排两位同学拿扫帚来扫，在他们装垃圾准备送时，有捡垃圾的在往里掏些什么，我就让同学把垃圾都给他了。紧接着初（二）４班的同学就把剩下的工作做了。
要爬山了，本来就在后面的我们班和初（二）４班在洗手间旁停留了一下，就和前面的大部队脱离了。因为上山有两条路，一条是山路，一条是公路，而开始段都是公路，我们也不清楚，就朝左走了，走到公路上了，而大部队走的是另一条。因公路上车来车往的，所以我们就要求学生排好队，靠边走，而学生的腿脚有快有慢，所以一开始还成队的，后来，就按小组前进了。我是走在后面，关照着落在后面的同学，但我总提心吊胆的，生怕前面我看不见的同学有什么意外。
随着我们战线拉长，等到我们到了山顶时，发现大部队早到了，都准备下山了。才知我们走远路了。当时山顶比较混乱，大家不知道下面要去哪儿，怎么去。后来就了解到我们走错路了，待会儿还得从我们上来的路返回去老子观。鉴于我们刚上来，而要下去的人很多很多，我就规定他们小组自由活动，半小时后再集合。待到集合时清点人数，差几个，估计是已乘车下去了。同样的问题在游玩老子观结束后依然存在，有人先走，有人在后，这样总让我们心中没底。
回来有学生反映，仙人洞里面比较窄，有同学就差点出不来。现在想想还庆幸没发生什么意外呢。
总的来说，这次扫墓兼春游活动还是比较成功的，难免会有些不尽如人意之处，对于我来说就是：知而然后改之，尽善尽美也！
初一（６）班班主任 丁晓飞
２００６年４月２日