《一次函数与二元一次方程》教学反思

刘振红

本节教学内容是《一次函数与二元一次方程》我设计了本节课的教学，基于上完课后的感想，我对本节课有如下的反思：

一、 失败之处

课题引入太过一般，没有新颖，教学的前半部分花费时间较多，例1教学过程中，学生由方程组转化函数时出现错误，没有及时发现，浪费了太多时间，导致例2没有按时完成，课堂小结应该让学生来总结，老师来做指导。板书设计不够简洁，应该让重点更加突出。练习巩固部分还不够，应该多留点时间给学生，让学生成为课堂的主题，老师做引导。把课堂还给学生。

二、 成功之处：

基本完成以下教学目标：

1．知道一次函数与二元一次方程的关系．

2．会用一次函数的图像求二元一次方程组的近似解．

3. 在探究一次函数与二元一次方程(组)的关系的过程中，感受函数与方程的辩证统一，感受数学知识与方法的内在联系，进一步体会数形结合的数学思想．

突出了以下教学重点：

知道一次函数与二元一次方程的关系，掌握二元一次方程组的图像解法；

我通过让学生小组交流合作并讨论来解答几个问题，进而得出结论，培养了他们的发现、分析、问题的能力。由二元一次方程与一次函数的关系进一步扩展到二元一次方程组与一次函数的关系，层层递进，学生基本掌握了本节课的重点、难点问题。通过总结二元一次方程组的解法：加减、消元、图像法，通过分析他们的优缺点可知图像法得出的解是近似的这一结论，让学生又体会到了数学的严谨性。在教学过程中，我充分渗透了数形结合的思想，让学生体会了数学的美。