先学后教，翻转课堂

——记政治组周培玉老师开设校内公开课

2015年10月21日，政治组周培玉老师在八（12）班开设《行为与后果的关系》公开课，全组老师参与听课。本课体现了“先学后教，以学定教”，大胆尝试了林良富老师所提倡的“三环六学”教学模式，高效成功地突破了教学重难点，给组里的其他老师起到了榜样示范作用。本节课由“行为与后果合作学（认识篇）”、“行为与后果再探究（理解篇）”、“行为与后果我体会（升华篇）”与“行为与后果我践行（实践篇）”四个环节组成，板块分明，结构清晰，环环相扣，又注意到了充分调动学生的积极性，推进了课堂教学改革。　　

一、先学环节　　

课前，周老师布置学生完成自学任务，独立尝试解决“现有发展区”的问题，通过自己的努力了解了行为的分类、后果的分类以及行为与后果的关系，这体现了借学生之力解学生之难。　　

二、后教环节　　

此环节目的就是把“现有发展区”向“最近发展区”做一次转化，让学生有进步，跳一跳就摘到果子。周老师取材社会热点，运用精巧的解读手法，将青岛天价大虾事件与本课知识点完美融合，再通过有效的小组合作讨论，使课堂生与生、师与生互动显著。　　

三、练习环节　　

知识的学以致用，也是思想品德课的一大落脚点。课堂最后通过2个选择题的巩固，提升了完整度。　　

在课后的研讨中，组内其他教师各抒己见，对周培玉老师的课给予了充分的肯定。“先学后教，翻转课堂”值得全体政治组教师学习！　　

（撰稿、摄影：杨玲玲）