前黄实验学校2017年新教师培训纪实之三

——教学常规、课堂教学培训

课堂教学质量的提高，需要有课堂教学的规范性。为使得我校新教师在教学过程中做到为人师表、教书育人、科学管理，17日上午，学校特别组织了关于“教学常规”的相关培训。教务处主任唐晓霞老师、教务处副主任张林老师分别就“教学常规”向各位新教师提出了自己独到的见解和要求。　　

首先，张主任发表了学校教学常规解读与要求。他认为教学常规是整个教学中最基本、最重要的环节。他对新老师教学常规提出了三点要求：第一，新教师要做好备课工作。年级备课组每周进行一次集体备课，新教师一定要认真参与，整理好教学思路和重点。同时要写好教案，张主任要求每位新教师一定要写详案，并在课程结束后及时做好总结与反思，不断提高个人的教学能力。第二，关于“上课”的基本要求。首先教师要提前几分钟进教室，帮助学生进入上课状态。其次要提高自己的课堂教学能力以及对于课堂的管理能力。第三，合理布置作业，认真批改作业。作业不仅是学生学习情况的反馈，也是教师检验课堂效果的依据，因此新教师一定要认真批改每一份作业。除此以外，张主任还特别强调新教师一定要多听课，虚心向有经验的教师学习，不断完善自我，站稳讲台。

接着，唐主任发表了题为《新教师课堂教学掌控力指导——新教师如何管理、驾驭、调控课堂》的讲话。她提出，要掌控好课堂教学，首先要从学生的角度出发，思考怎样讲解知识点、重难点，备好每一堂课。其次，要注意课堂的结构性和科学性，让每一位学生都能接受和消化所学知识。比如在授课过程中，教师可以在教完知识点后配合相关练习，巩固学生对于知识点的记忆。唐主任还通过各种课堂实例，和各位新教师一起分析如何应对课堂中的突发情况。最后，唐主任特别提醒大家要在学生面前树立正面的形象，注意职业道德，守住作为教师的道德底线。

通过此次培训，新教师们深刻意识到了教学常规的重要性。相信各位新教师一定会谨记唐主任和张主任的教诲，在今后的教学过程中不断提高自己的教学能力和课堂管理能力，驾驭好课堂，争取早日成为一名合格的优秀教师！

（撰稿、摄影：冯佳）