前黄实验学校成功入选为江苏省STEM教育项目学校　　

新学年开学前夕，从市、区教育局转发给我校的江苏省教研室《关于召开江苏首届STEM教育大会暨省基础教育前瞻性教学改革重大项目推进会的预备通知》获悉，我校成功入选成为江苏省STEM教育项目学校。　　

今年3月，我校根据苏教科院科〔2017〕2号《江苏省教育科学研究院关于组织评选STEM项目学校的通知》文件精神，经常州市教育局推荐，积极组织了江苏省STEM教育项目学校的申报工作。这是在2016年我校申报成功“创新实验”课程基地项目，成为江苏省课程基地学校的基础上，进一步开展课程创新和办学特色创建的重要举措。　　

我校的省级“创新实验”课程基地建设项目，曾凭借朴实的“一切为学生可持续发展”教育理念，独特的“让STEM教育在学科课程中生长”的课程策略，扎实的“学科教学和创新实验相互促进”的基本方针，新颖的“学科联动，渗透互补”课程形式，有力的“师生协同，循序渐进”的推进措施，完整的“学生素养和课程实施”评价机制，编排独特且令人期待的“创新实验科学体验馆”建设成果，获得江苏省教育厅评审专家组的一致认可，在该批次全省初中课程建设项目中名列第一。

上述课程基地建设项目，是学校在“十三五”规划背景下，深入推进课程改革、引领学校未来发展的核心项目，是学校以十余年“学科创新实验活动”研究与实践为基础，以实施创新实验课程为载体，提升学生科学素养为重点，实现促进学生素质全面发展总目标的主动行动。“创新实验课程”具备STEM课程全部的核心内涵和主要的形式特征，随着该课程项目建设的逐步深入，正在将原来从各学科生长出来的细碎分散的创新实验课程内容进行有机整合，逐步形成以项目驱动为主要形式的STEM综合课程。　　

这次成功入选省STEM教育项目学校，将为我校的“江苏省创新实验课程基地”建设注入新的内涵，获得更强的推进动力，并在更大的平台上获取成功的经验，共享创新的成果。　　

2016年开始至今，由江苏省教研室和省科协青少年活动中心共同设立的STEM项目学校，包括从幼儿园到高中在内各学段学校共270所。本月中旬，我校将派代表参加在南京召开的江苏省首届STEM教育大会暨省基础教育教学改革前瞻性重大项目推进会议。　　

2016年入选的省STEM项目学校（江苏全省共26所）　　

2017年入选的省STEM项目学校（常州全市共17所）　　

【背景资料】　　

1、关于STEM教育　　

2、首届中国STEM教育大会

中国教育科学研究院成功举办首届中国STEM教育大会　　

来源：中国教育科学研究院网站　2017-06-21

为推动“新战略、新课改、新高考”背景下的STEM教育创新，2017年6月20-21日，由中国教科院和成都电子科技大学联合主办的第一届“中国STEM教育发展大会”在成都电子科技大学清水河校区隆重召开。田慧生院长出席会议并致辞，电子科技大学副校长朱宏、教育部科技司信息处张拥军处长、科技部科技人才交流开发服务中心徐辉处长、中国教科院STEM教育研究中心王素主任等领导和嘉宾出席了会议。来自中国科学技术大学、华东师范大学、成都电子科技大学、北京中关村一小、上海建平中学等数十所大中小学的领导、校长和教师代表共800余人参加了会议。
　　中国教科院田慧生院长在致辞中表示，当前，中国经济进入新常态，面临着产业结构调整和加快转型升级的新趋势，信息化、工业化逐步走向深度融合，劳动密集型正在向知识型转变，急需具备科学素养、技术专长和实践能力的复合性、创新性的人才。在这样的背景下，中国发展STEM教育有助于我们抓住第四次工业革命的机遇，有助于我们抓住信息技术和互联网革命带来的契机，在新领域抢占先机，有助于我国公民素养的培养和劳动者就业能力的提升，促进就业、维护社会和谐稳定。他强调，加快STEM教育发展，创新STEM教育模式，加强跨部门，跨领域的STEM合作，已成为当前我国人才战略的重要组成部分，也是提升国家竞争力的紧迫要求。我们必须清醒的认识到中国的STEM教育刚刚起步，未来中国STEM教育的推进还有赖于系统的顶层设计，有赖于跨部门的协作和全社会的参与，有赖于科学有效的研究引领和广泛深入的实践探索。中国教科院将以此次大会为起点，致力于推动我国STEM教育研究和实践进入一个系统化的、科学的协同发展阶段，协同政府机构、科研院所、大中小学、社区、企业，建设一个跨部门、跨学段、跨领域的中国STEM教育发展共同体，营造社会共同参与的、一体化的STEM教育环境。
　　会上，与会代表着眼国家教育发展战略导向、新课程改革总体方向和中小学考试评价的最新动向，以专家主旨报告、局长校长论坛、STEM课程展示、STEM教育产业发展论坛等多种形式，围绕STEM教育理论与政策、STEM课程与核心素养、STEM教育与高考改革、STEM教师专业发展、STEM教育产品与标准等主题进行了深入研讨和交流。与会专家表示，过去几十年，我国教育为提升人力资源水平和优化人力资源结构做出了重要贡献。但不容忽视的是，高级技能人才和创新人才的匮乏仍然是我国经济社会发展的瓶颈。我们要积极推动教育创新，改革人才培养模式，把科学精神、创新思维、创造能力和社会责任感的培养贯穿教育全过程。
　　此次大会还发布了由中国教科院STEM教育研究中心研究起草的《2017中国STEM教育白皮书》，启动了“中国STEM教育2029创新行动计划”。该行动计划以“协同、合作、开放、包容、创新”为指导原则，主要内容包括促进STEM教育政策顶层设计，实施STEM人才培养畅通计划，建设资源整合和师资培养平台，建设STEM课程标准与评价体系，打造一体化的STEM创新生态系统，打造服务经济的教育与人才战略高地，推广STEM教育成功模式等。
　　未来，中国教科院STEM教育研究中心将定期发布STEM教育白皮书，提交政策研究报告，为政府提供决策咨询服务；努力促进教育研究者与实践者的协同合作，探索STEM教育的实施方案、师资培养、课程标准和评价体系建设，建设跨学科、跨学段的STEM课程群；发掘和推广STEM教育的成功实践模式，努力让STEM教育惠及最广泛的学生群体。