八年级物理创新实验大赛

为推进素质教育和新课程改革，展示我校创新实验课程基地的创建成效，有效提高我校学生实验操作技能和创新水平，特制订我校八年级物理创新实验大赛活动实施方案。具体方案如下：　　

一、比赛共分为两轮。第一轮：班内选拔赛。要求由各班学生在指导教师组织下在各班教室进行，于12月24日前完成选拔和申报决赛组队工作。第二轮：年级决赛。由科技节组委会和物理教研组组织下进行，奖项设一等奖2队，二等奖4队，三等奖6队，优秀指导教师奖2人。一、二等奖获奖队成员将列为参加上级相关比赛的候选队员。选拔赛和决赛中涌现的优秀作品项目经进一步制作完善后，列为即将建设的创新实验展馆中永久展出的备选项目。　　

二、比赛时每队派两人上讲台陈述讲解和操作展示参赛实验，并答辩评委提出的问题。难以大范围展示的过程和效果可以用录像视频、照片等形式用多媒体展示，可以制成PPT配合陈述。陈述展示包含三个方面：（1）原有的基础实验及原理讲解,（2）参赛项目的改进创新和创意讲解演示，（3）答辩同学或评委提出的问题。评价结论根据评分标准，参考民意测评结果或评委评判意见作出，并确定奖项。　　

三、“创新实验”“创新”的具体要求：　　

（1）涉及知识：参赛选项内容原则上要与物理学科课程、研究性学习已学知识密切相关，可在此基础上进行适度延伸和拓展。　　

（2）项目内容：见过做过的所有实验内容都可作为参赛选项、追求组合方式、呈现方法、操作手段有所改进和创新，使效果更显著，内容更丰富。　　

（3）器材选取：没有特别限制。学校物理实验室原有演示实验、学生实验器材和《实验探究组合器材》作为基础实验及原理演示的主要器材；在此基础上利用文具、家庭用品、玩具、实验室器材等，经参赛小组合作设计、改装、制作、组合，形成参赛项目作品。　　

（4）创新界定：与已学原有实验相比效果更显见、操作更简便、结论更直接、思路有拓展，发现新现象、获得新结论，以及能让实验内容和效果更丰富、新颖、有趣、美观等都可列为创新点。