——学校教学常规解读及课堂教学的掌控
课堂教学质量的提高，需要有课堂教学的规范性。为使得我校新教师能够在教学过程中更好地做到为人师表、教书育人、科学管理，16日上午新教师培训班特别组织了关于“教学常规以及如何有效的掌控课堂”相关方面的培训。由教务处主任唐晓霞老师主讲，向各位新教师分享了自己独到的见解和经验，并对新教师提出了更高的要求。
首先，唐主任对教学常规进行了简单的解读，将其分为了五个日常工作小点：制定教学计划、备课、课堂教学、作业批改以及考核，并对其中三个小点进行了详细的阐述。
戴尔·麦康基曾经说过：计划的制定比计划本身更为重要。因此，在教学过程中，要关注并参照武进区教育局、学校以及备课组的工作计划，来制定适合自己的个人工作计划。在此基础上，备好课、上好课更是重中之重，并对新老师在接下来的备课中提出了几点要求：第一：新教师要有明确的教学目标，从知识、技能、情感等方面着手，抓住重点，分解难点，有效利用学校的听课系统，多听课，多评课，在这个过程中不断提升自己的教学水平和能力。第二：新教师在集体备课前后都要有自己独立思考的过程和创新的思维。在每周一次的集体备课中，要认真听取其他老师的想法，积极探讨学生的思维方法以及可能出现的问题和解决方案。第三：有效的板书设计与教学反思也是必不可少的。这可以使教学过程事半功倍。
有效的备课是为了能够更好的教学，因此课堂管理是教学的核心。新教师要努力做到以下几点：第一：上课要把握好课堂节奏，尽量不拖堂。第二：时刻关注学生在上课期间的行为和思维，掌控好课堂纪律，使课堂更为高效。第三：遇到课堂突发情况，要冷静应对处理。最后，唐主任郑重提醒新教师，要认真对待学生的作业，做到及时批复。
通过此次培训，新教师们深刻的认识到了教学常规的重要性。相信各位新教师一定会在今后的教学过程中不断提高自己的教学能力和课堂管理能力，驾驭好课堂，争取早日成为一名合格的优秀教师。
（撰稿/摄影：徐晓静、马湘芸、吴义杰、毛倩云）
