淡泊明志，宁静致远　　

——记副校长王小虎老师《诫子书》公开课　　

2018年11月7日，七年级语文组王小虎老师以《诫子书》为例，开展了一堂颇有深度的文言文公开课示范教学活动。　　

课堂教学以诸葛亮撰写《诫子书》的写作背景作为引入语，开门见山，直奔主题。教学初期，学生积极配合教师，划分文言文朗读节奏，整体诵读，气势恢宏；单独诵读，意味悠长，前期的文言文诵读环节为整堂课奠定了一个良好的基础。课堂教学过程中，王校长采用总结归纳法，讲解文本内容，将《诫子书》中的重点句式类型进行示范梳理，细致讲解重点字词的释义，让学生更好的理解文言文。后期阶段，教师适当性地给予一定的提示、指导，让学生结合教师列举的范例，认真思考问题，深入分析整篇文言文的写作内容及思路。学生们积极举手发言，勇于阐述个人看法，教师进一步指导学生理解文言文的中心论点、论证方法以及论证思路，总结出“静”的价值和意义，让学生真正做到“学以致用”。　　

王校长的课堂教学紧扣教材文本，深入解读《诫子书》的内涵，让学生了解议论文的基本常识，密切关注文章中心论点、论证方法和论证思路，进一步梳理文章内容。　　

本节示范性公开课充分调动了学生学习的积极性，真正营造了一种“以学生为主体”的课堂氛围，给语文组其他教师的教学提供了一定的参考和指导，起到了很好的带头示范性作用。作为一名新进的年轻教师，需要进一步汲取优秀教师的教学经验，多加积累教育教学方法，深入思考，将先进有效的教学方法内化成一种自己的教学模式，在学习中不断进步，提升自己的教学能力。　　

（撰稿：朱柳 ；摄影：卞晓莉）