为进一步落实好国家课程校本化的实施水平和实施效果，积极推进我校课堂教学的改革，探索教学创新的模式，不断提高学生自主学习的能力，努力打造新老师及青年教师的课堂规范，切实提高教学的质量与教育的品质。我校于9月18日开展了青年教师规范课堂示范课活动。　　

八年级数学组李文佳老师以《根式（1）》为例，八年级英语组马湘芸老师执教了牛津教材8上Unit5 的reading第一课时，开展了两堂精彩的公开课示范教学活动。 　　

李文佳老师的课堂教学从整式，分式的分类开始，开门见山，直奔主题，讲述了根式的定义、性质和部分应用。她的课堂严谨却不失活力，流程顺畅，环节紧凑，处理问题灵活多变，真正营造了一种“以学生为主体”的课堂氛围。最后老师和学生共同总结归纳出本堂课重点的探究所得，然后应用所得去解决问题。　　

李老师这堂课示范课给数学组其他教师的教学提供了一定的参考和指导，起到了很好的示范性作用。　　

马湘芸老师为这次展示课做了充足的准备，给我们呈现了一节高效的智慧课堂。她的课以猜谜为导入，复习旧知的同时引出新的话题，继而通过环环紧扣的阅读任务带领学生剖析文本，在阅读教学的过程中，她适时得进行阅读技巧的指导和学生对于文本材料的深度思考。一系列的学生活动体现了学生的课堂主体地位，学生在这堂课上不仅学习到了文本知识，也获得了详细的阅读技能，更在情感上得到了升华 ——保护动物，从身边做起。她的这堂课为新教师们展现了如何做到课堂教学的规范与高效，也为我们今后的教学提供了良好的素材。　　

不管是作为一名新进的年轻教师，还是一名经验丰富的教师，我们都需要进一步汲取优秀教师的教学经验，多加积累教育教学方法，深入思考，将先进有效的教学方法内化成一种自己的教学模式，在学习中不断进步，提升自己的教学能力。　　

（撰稿：白毅、包晟宇 摄影：卞晓莉 审核：万永良）