我校开展武进心理课程工作室第二次研讨活动

2022年2月23日，武进区心理课程工作室在前黄实验学校开展工作室第二次活动暨本学期第一次活动。

活动伊始，心理课程工作室领衔人沈娇老师传达了武进区未成年人成长指导中心对各工作室活动开展的要求，具体包括常规的会议制度、学习制度、工作制度和教研制度等各项要求。

接着，沈老师将本学期工作室的活动安排进行了部署，对组员提出了本学期各阶段需要达成的工作任务和工作目标，后期将以小组分工合作的模式，更有效地完成相应任务。

然后，沈老师向各成员介绍了武进教育微信公众号推出的“双促双减”专栏征稿活动，并积极鼓励组员参加投稿，为武进教育的发展献上自己的绵薄之力。

最后，工作室全体成员参加并学习了武进区未成年人成长指导中心张良主任带来的《特殊学生的心理成因及转换策略》主题讲座。讲座上，张良老师提出 “学校心理健康教育的两大主题：普及+干预”的论点，并从特殊学生类型介绍及其心理原因分析出发，讲解了该如何面对特殊学生，以及遇到不同种类的特殊学生时应该有的相应对策和建议。整个讲座生动且深刻，专业且灵动。参与讲座的所有工作室成员都受益匪浅。

新的一年，意味着新的起点，新的目标。这次活动的开展，就是一个起点。后期，我们也将不断努力，不断学习，勤于交流，开阔视野，一起向未来，冲！

（摄影：张仪 撰稿：武进区心理课程工作室 陈可泓）