竹有千节，起于幼苗；沧海吞吐，基于小流。为了帮助新教师尽快适应课堂教学的要求，加强教师之间的互相学习与交流，促进新教师专业成长的步伐和专业素养的提升，顺利实现学校倡导的 “一年站稳讲台，二年站好讲台，三年站牢讲台”的成长目标，前黄实验学校于10月16开展了2024年新教师主题风采展示课活动，前黄实验学校校领导、各学科评委以及2024年全体新教师参与此次活动。

新教师对本次亮相课高度重视，在学科师傅和各教研组教师的帮助下，以新课标为依据，以学科核心素养为目标，深入钻研教材，精心制作课件，合理设计活动内容，大胆创新教学形式，以良好的个人素养展现于课堂，以师生、生生智慧的碰撞与融合成就自己的课堂，充分展现了青年教师积极进取、勇于争先、善于学习、与时俱进的良好风貌。

01 第一组 语文、德法

蒋宇逍、魏骁、陈茹和聂姗姗四位老师执教《往事依依》。

他们都能够立足新课标，准确的把握教材，深入挖掘教材，寻找教材与学生的契合点，或干脆利落、或娓娓道来、或平易近人、或明朗照人、或严谨高效，彰显了各自的教学特色，但都能将自己擅长的教学方法运用自如，很好地体现了我们老师对新课标的理解与落实。

蒋宇逍老师和聂姗姗老师创设了情境化任务，小情境与大情境自如运用，并设计了富有层级的学习任务，激发学生探知欲，提高学生学习学科的能力。

魏骁老师的语文实践活动和陈茹老师的文本细读，通过在实践中指导学生欣赏语言文字来感受美、发现美，进而创造美。他们都基于语文学科特征和素养目标，做到了与时俱进，学以致用。

戴晓璐老师执教《友谊的真谛》，戴晓璐老师以陈芋汐和全红婵的友谊作为一条主线贯穿课堂，通过播放视频和设计情境化任务，来激发学生的学习兴趣，促进学生自主合作探究，课堂气氛活跃，教学效果良好。

02第二组 数学

数学组六位新老师执教《直线、射线、线段的概念》。

王艺静老师课堂准备丰富，提前准备了小道具，在教授知识之外，更提到了研究的方法，研究的路径，将其作为一种指导性建议。并通过让学生上黑板作图，不断强调作图的规范性，加深了学生印象，体现了课标中的实践性。

姚雨沁老师通过规范的语言，严谨的作图让学生们更直观，更清晰的感受到直线、射线与线段的差异性，并通过设计小游戏，来激发学生的求知欲，言辞风趣幽默，与学生互动良好。

王晨宇老师很重视学生对知识点的理解和作图的规范性，上课教态自然大方，用耐心带领学生直指数学问题核心。

韩林老师课前准备充分，通过学案来了解学情，做到了有效“备学生”，于课堂中通过猜谜语“有始有终是什么？无始无终”的角度引入，更好的激发了学生的积极性。

徐嘉怡老师从画图小游戏的角度切入，在情境引入方面，体现了自己对教材的解读，言辞幽默生动又不失学科规范，让人耳目一新。

陈嘉钰老师强调书本教学，回归书本知识，在作图和笔记方面都对学生进行了指导，条理清晰，教学目标以及重难点强调到位。

03 第三组 英语

英语组五位新老师执教第四单元《School Days-Welcome》。

蒋千怡老师课堂准备充分，课堂内容充实，活动形式丰富，有师生问答，两两对话，阅读填空，表格填空等设计，使学生在课堂得到了很好的锻炼。

史昀烨老师课堂设计条理清晰，重难点突出，环环相扣，学生参与度高，目标达成度高，实现了教学评一体化的闭环。

王凌老师课堂设计内容非常丰富，注重了双基的训练，同时还拓展了与主题相关的课外阅读，打开了学生的知识面。同时语音语调地道纯正，激发了学生的模仿兴趣，在轻松愉快的环境中学习英语，课堂气氛活跃积极。

张晓青老师课堂充满激情，上课语言具有激励性，能很好地调动学生的积极性，课堂活动设计也是丰富多彩，注重学生的参与度，加强了师生间的互动，有效地实现了生本课堂。

蔡静老师课堂目标紧扣课程内容，切实围绕着目标设计教学环节和学生活动，活动贴合学生实际，使学生有话可说，所以课堂氛围较为活跃。口语很棒，无论在流利性，还是语音语调上，都给学生起到了很好的示范。

04第四组 物理

物理组四位新老师执教《人眼看不见的光》。

周铖斌老师课堂设计环节环环相扣，通过红外线和紫外线的历史发现引发学生的探究兴趣，课堂风格稳重且不失风趣；

王逸飞老师通过大量的视频图文资料给学生们直观地展现了红外和紫外的世界，课堂设计风趣幽默，与学生互动良好；

徐枫老师很重视物理与生活的练习，通过大量的应用去帮助学生理解新的物理名词，课堂上对细节的处理较佳；

卢礼慧老师广泛收集资料，充分拓展思路，通过现代高科技镜头下的红外和紫外世界激发学生思维的碰撞，引发学生的深入思考。

05 第五组 地理 音乐 信息

周闿岑和陆霞老师执教《大洲和大洋》。周闿岑老师课堂教学严谨，板书工整，教学风格稳重且重难点突出。陆霞老师课堂充分体现了学生的主体性，引导学生发现问题，思考问题和解决问题。

刘嘉老师执教《我爱你，中国》。刘嘉老师通过对歌词分析，歌曲展示和演示，让课堂内容展现过程清晰明了，能够很好的激发学生的爱国情感和理解歌曲内涵。

王丽娜老师执教《信息的搜索与遴选》。王丽娜老师以中国大运河为情境，让同学们了解全文搜索基本原理的过程，并通过实践活动实现学生操作加深对搜索功能的理解和应用。

“教而不研则浅，研而不教则空”，课后，教师发展处副主任周芬组织各评委对亮相课进行集中研讨反馈，帮助新教师分析课堂教学中的得失，并作相应的教学技能指导。

语文组刘怡老师提醒各位老师要从学生视角出发设计问题、建立文本的个性化理解，不断钻研新课标、关注新课例。

数学组徐宏老师强调了态度的重要性，并指出准备充分的课堂往往更精彩。

英语组殷秀婷老师更是从细处出发一一为新教师作指导。

综合组沈红玉老师希望新老师在今后教学中要突出重难点、结合情境教学并积极让学生参与到实践活动中来；也希望老师们能丰富学习方法和教学手段，让学生降低学习难度并提高教学质量，让每一堂课都生动起来。

物理教研组组长李万平老师、八年级备课组长李严老师以及九年级备课组长岳芸老师对各位新教师提出了愿景：加强教学的设计、设置紧扣的环节、注重细节的处理、重视任务的实施以及深度激发学生的思考。愿物理组新教师们不断进取，站稳、站好三尺讲台。

随后，校长助理鲍雪峰强调了亮相课的目的在于帮助新教师诊断课堂教学情况，而非一锤定音，要明确课堂是教学的核心，如同大树之根，若课堂出现问题，后期很难改善，就像栽树一样，根部的问题会严重影响树木的成长。接着，他指出新教师要多与老教师、学科师父交流学习，并及时进行反思总结。最后，鲍校助强调老师应保持教育情怀和职业精神。

研讨结束，由鲍校助为新老师们颁发了“最佳风采奖”、“优秀展示奖”、“最具潜质奖”。

教育是一条不断修行的路。一堂亮相课的呈现，是一群人的深研细究，此次活动，既是展示新教师风采的舞台，也是助力新教师成长的平台，望新教师们

弦歌不辍，芳华待灼！

（撰稿：聂珊珊 摄影：卞晓莉 张仪 审核：周芬）