近日，全区七、八年级英语教师齐聚在前黄实验学校汇智厅内，共同参与“基于新课标的新教材教学研究”深度研训活动。本次活动由武进区学校和教师发展中心主办、前黄实验学校承办，旨在以课堂实践为镜、以新教材为支点，推动区域英语教学质效的整体提升。

六节精品课例，异彩纷呈

活动以六节围绕7A、8A第二单元不同课型的研讨课拉开帷幕：

湖塘实验学校江舒怡老师执教7A Unit 2 Reading，通过“问题链”引导学生深度阅读；

前黄实验实验严格老师呈现7A Unit 2 Integration II，将任务型教学与情境表演有机融合；

潘家初中陆陈媛老师聚焦7A Unit 2 Grammar，以“发现—归纳—运用”三步教学激活语法课堂；

湖塘实验学校季婕老师展示8A Unit 2 Grammar，借助思维导图清晰呈现时态体系；

海湖实验学校柳心老师开设8A Unit 2 Word Power，运用“词源+联想”策略拓展词汇教学；

前黄实验学校马湘芸老师演绎8A Unit 2 Integration I，通过项目化学习促进语言真实运用。

六节课虽风格各异，却共同彰显“学用结合、思维可见”的新课标理念，现场反响热烈。

两组经验分享，务实赋能

课后，湖塘桥初级中学薛颖娟老师与湖塘实验学校张婷老师两位备课组长分别做微报告，围绕“如何以新教材单元为主线制定学期备课计划”展开分享。内容涵盖学情分析、目标设定、资源共建及“周循环”校本作业设计等方面，为全区备课工作提供了可借鉴、可推广的实践范式。

两场专家讲座，引领方向

武进区学校和教师发展中心高勤奋老师作《新课标 新教材 新起点》专题报告，以“变化·突破·路径”为主线，通过新旧教材数据对比，强调教师应“用教材教”而非“教教材”。

雪堰初中钱芳老师则以《依托新教材 撬动新课堂》为题，结合“1+N”教研机制实践，鼓励各校积极开展“微课题”研究，推动“双减”与新课标协同落地。

各校应以此研训为起点，深化校本实践，让新课标理念在常态课堂中生根发芽。教师们也将带着新的理念与方法奔赴教学一线。期待这些探索早日绽放于课堂，结出学生核心素养发展的丰硕成果。

（撰稿：蔡静 摄影：吴文烨 一审：刘长友 二审：孙燕 三审：张小林）