聚焦任务驱动，深研课堂创新
——前黄实验学校语文组观摩学习《周亚夫军细柳》课例研讨活动

为进一步深化语文课堂教学改革，探索任务群教学的有效路径，提升教师教学设计能力与课堂实施水平，我校语文组于11月6日组织开展了课例观摩研讨活动。本次活动聚焦洪平老师执教的《周亚夫军细柳》一课，围绕教学目标设计、任务活动组织、学生主体落实等方面展开深入交流。教研组长毛建清主持，语文组全体教师参与。

活动中，语文组教师共同学习了该课例的教学设计。该课例教学目标设计精准典型，体现了“言文合一”的教学理念，注重文言知识与文本内涵的融合贯通。课堂以“让故事活起来”“让人物动起来”“让精神立起来”三大任务为主线，通过分角色复述、情境演绎、思辨交锋等语文实践活动，引导学生从多角度理解人物形象，深入挖掘“真将军”精神的内涵与时代价值。

尤其值得借鉴的是，洪平老师在任务推进中注重学生主体地位的落实，通过评价量表、角色补白、图文支架等方式，有效激发学生的思维参与和情感体验。课堂既有精妙的教学预设，又留有充分的生成空间，展现出教师扎实的专业功底与教学智慧。

在随后的研讨环节，老师们结合自身教学实践，就“如何设计具有思维深度的课堂任务”“如何在文言文教学中实现文化传承与创新”等问题展开热烈讨论。大家纷纷表示，要将本次学习的理念与方法融入日常教学，进一步优化课堂结构，提升学生的语文核心素养。

教研无止境，探索不停步。此次课例研讨活动为我校语文教学注入了新的思路与活力。语文组教师将继续以课堂为主阵地，以学生发展为根本，在任务驱动、素养落地的道路上不断前行，共同谱写语文教学高质量发展的新篇章。

（撰稿/摄影：周琦 审核：毛建清）