为持续推进课堂改革，助力教师专业发展，常州市武进区教学协作片南片政史学科教学研讨活动于12月3日在我校顺利举行。活动由常州市武进区学校和教师发展中心政史教研员贲新文教授领衔，政史中心组长周培玉副校长和谢丹老师组织南片各校七八年级政史教师代表共同参加。本次活动以“素养教学创新与慧学课堂赋能”为主题，通过教学展示与专业评议，为参会教师搭建了深入研讨、共促成长的交流平台。

一、课堂实践：精研教学展风采，智慧融合促成长

德法学科研究课观摩中，前黄实验学校党政办孙燕副主任展示了一节基于学情数据的试卷讲评课，她依托精准的问题诊断，围绕典型错因展开剖析，引导学生掌握解题方法，并通过错例评析提升学生自主发现与解决问题的能力。课堂中融入AI技术，助力知识迁移，彰显了以学生为主体的结构化讲评特色。

前黄实验学校戴晓璐老师执教《守护正义》一课，以校园霸凌案例引入，借助AI数字人还原事件场景，激发学生对“正义”的深入思考。课堂通过情景演绎，引导学生探讨维护正义的途径，理解司法公正的意义。最后结合AI云展览，将视野拓展至国际正义领域，进一步深化了课程的育人内涵。

历史学科研究课观摩中，前黄实验学校陈丹妮老师开设的七年级期中试卷讲评课，结构清晰、层层深入。从选择题的方法归类入手，夯实基础辨析能力；进而聚焦材料题与论述题的解题逻辑，引导学生掌握史料分析与历史论证的方法。“学生自主命题”环节，促进学生从被动接受到主动建构，形成“方法指导—实践应用—创新迁移”的完整闭环。

海湖实验学校严润雨老师开设的《七七事变与全民族抗战》，则是紧扣全民族抗战这一主题，突出素养导向与历史纵深。课程通过时空轴线和多元史料，引导学生理解事变如何成为全民族抗战的转折点，培育历史解释与实证能力；以南京大屠杀幸存者证言、历史影像等为依托，引导学生直面历史的黑暗，思考“何以避免重蹈覆辙”，在悲愤中凝聚起“勿忘国耻、振兴中华”的理性力量。

二、研讨引领：专家精析启思路，深耕课堂明方向

贲新文教授在评课中充分肯定了公开课的示范和研究价值，并围绕“赋能”与“素养”展开深入论述。他指出，试卷讲评课首先要基于数据精准讲解，其次要立足学生主体，引导学生自主查漏补缺，真正提升学科解题能力。贲教授也提醒教师们对数据的分析要细致深刻、数据的呈现要以人为本。同时还要防止学生答题过于模式化和套路化，其见解深刻，为教学改进提供了重要参照。

周培玉校长从思政课堂特质出发，强调教学须“求真、重诚、评准、研深”，肯定了研究课在核心素养培育与技术融合方面的积极探索。周校的点评立足育人根本，为课堂教学的深化与拓展指明了实施路径。谢丹老师认为历史新授课需以课标为核心指引，构建清晰的课堂逻辑，明确内容在单元核心与子目体系中的定位；试卷讲评则需基于学情和实际问题，通过典型例题讲解分析问题、提炼方法，在此基础上进行拓展和迁移，最终达成素养和能力的落地。

本次活动聚焦素养落地，融合智慧教学，不仅展示了政史学科课堂创新的最新成果，也为片区教师专业成长注入了新动力。展望未来，我校政史组将继续搭建优质教研平台，推动智慧课堂教学改革走向深入。

（撰稿：蒋智琴、陈丹妮、谢丹  摄影：陈盈盈、唐凯、谢丹  审核：孙燕）